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    1建設一流師資隊伍

    以精選、嚴育、重用、厚待為原則,為工程管理與智能制造世界一流學科建設創造良好的發展環境。精心選聘一流科學家和學科領軍人才,切實發揮學科帶頭人的引領作用,賦予領軍人才組織發展創新團隊的責任和更多的人財物支配權;建立人才分類管理政策,創新學術團隊考核制度,試點推行更加積極靈活的薪酬機制,建立特殊學術崗位津貼制度;建立多元化人才評價機制和特殊學術崗位動態調整機制;完善學術晉升標準,改革職稱晉升制度和職級晉升制度,發揮學術晉升在教師學術生涯規劃中的引導作用。

    2培養拔尖創新人才

    深入推進立德樹人、能力導向、創新創業三位一體的教育教學改革。在工程管理與智能制造世界一流學科建設過程中,全面推進人才培養體系的集成創新;充分發揮素質高、能力強的師資隊伍在拔尖創新人才培養中的引領作用,以學生為中心,以德育為先導,以能力為導向,因時因地因事實施因材施教,強化教育教學過程管理;完善可檢測、可控制、可預期的人才培養質量管理和持續改進體系;推進科教融合、產學結合、協同育人,構建以高水平科研和產業實踐支撐拔尖創新人才培養機制。

    3提升科學研究水平

    面向國家重大戰略需求、面向經濟社會主戰場、面向世界科技發展前沿,緊緊抓住合肥綜合性國家科學中心和產業創新中心建設的機遇,圍繞工程管理與智能制造領域,提煉關鍵科學問題,深入開展科學研究,形成原創性成果,扎實推進協同攻關,重點突破一批關鍵共性技術,為拔尖創新人才的培養提供一流的科技環境,為經濟社會發展貢獻新的科學知識。在此基礎上進一步加強國家重點實驗室等國家級科研基地平臺和重點智庫團隊建設。

    4傳承創新優秀文化

    堅持以馬克思主義為指導,踐行社會主義核心價值觀;健全學校文化建設領導體制,完善制度體系和長效機制;秉承厚德、篤學、崇實、尚新的校訓;在工程管理與智能制造學科率先倡導師生員工崇尚盡已奉獻、追求一流,帶動學校篤學問道、團結合作”,為拔尖創新人才培養創造一流的校園文化;深入實施中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育工程,努力實現傳統文化的創造性轉化、創新性發展,使之與現實文化相融相通,共同服務以文化人的時代任務。

    5著力推進成果轉化

            健全市場導向、社會資本參與、多要素深度融合的成果應用轉化機制。在工程管理與智能制造學科率先推廣成果轉化+轉移中心+公共平臺+科技金融為一體的技術轉移新模式,帶動學校落實科技成果三權改革工作;建立科技成果轉移轉化的考核評價和獎勵制度;建立和完善鼓勵、規范科研人員創辦企業的管理制度;建立科技成果轉移轉化內部控制制度。通過成果轉化,為拔尖創新人才培養爭取更多的社會資源,為經濟社會發展提供科技動能。


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